Хочу сразу всех предупредить—тема довольно щекотливая.
Однако открылась кое-какие неожиданные подробности этой болезненной проблемы, которые заслуживают внимания в связи с тем, что последнее время ее любят обсасывать всякие болезненные лица мужского пола и не менее болезненные женского,— однако последние по крайней мере имеют к ней непосредственное отношение—в контексте пресловутого дефицита в социалистическом обществе. Несмотря на то, что в обсуждениях обычно речь идет о том времени, когда в аккурат началось внедрение частнособственнических отношений.
( Collapse )"
Школьные педагоги практически поголовно возмущены тем, что родители и дети относятся к ним как к обслуживающему персоналу. Дескать, нет того уважения, к учителю, которое было в СССР и которое необходимо для нормальной организации учебного процесса. Но большинство в силу своей узкой образованности и невладения основами исторического материализма никак не могут понять. что корни этого всего заложены в рыночной экономике. Само собой, все эти вопли и стоны без хотя бы теоретического решения проблемы со со стороны педагогического сообщества никак не могут добавить уважения к учителю. Потому что уважение административными мерами не создается, уважение — это признание в первую очередь УМА человека и ОБЩЕСТВЕННОГО БЛАГА от его деятельности. Его легко потерять, но приказом минобра не восстановить.
Как было потеряно уважение к школьному учителю?
( Collapse )
