March 18th, 2019

КИТАЙ О ПРАВАХ ЧЕЛОВЕКА В США

Пекин, 14 марта /Синьхуа/ – Доклад о ситуации с правами человека в США в 2018 году, опубликованный в четверг Пресс-канцелярией Госсовета КНР, указывает на частые случаи преступлений с применением насилия, преступлений с использованием огнестрельного оружия и злоупотребления служебными полномочиями со стороны должностных лиц в Соединенных Штатах.

Доклад был подготовлен в ответ на доклад о ситуации с правами человека в мире в 2018 году, опубликованный Государственным департаментом США 13 марта по местному времени.

В докладе Китая говорится, что в США часто происходят серьезные насильственные преступления. Так, согласно опубликованному ФБР США в сентябре 2018 года ежегодному докладу за 2017 год, в США в 2017 году было совершено в общей сложности более 1,24 млн преступлений с применением насилия.

В докладе указывается на безудержный рост случаев насильственных действий с применением огнестрельного оружия. Согласно подсчетам Архива вооруженного насилия, в 2018 году в США произошло 57 103 инцидента со стрельбой, при которых погибли 14 717 человек и пострадали 28 172 человека, включая 3 502 несовершеннолетних.

В докладе о ситуации с правами человека в США в 2018 году также подчеркивается, что в 2018 году в США свобода прессы пострадала больше, чем никогда. Ущемлялись законные права журналистов на ведение репортажа. Согласно информации, размещенной 2 мая 2018 года на веб-сайте международной неправительственной организации “Статья 19”, среда для работы прессы в США продолжила ухудшаться. Периодически возникали такие инциденты в отношении журналистов, как нападения, обыски, аресты, перехваты на границах, а также ограничения на публикацию публичной информации.

В США набирают обороты высказывания о религиозной нетерпимости и онлайн-слежка со стороны правительства США нарушила неприкосновенность частной жизни.

В докладе также указывается на ошибочные судебные решения вследствие несправедливости в судебной системе США.



Идиотизм как движущая сила демократизма

Стайерский тип идиотии существует в пассивном и активном вариантах. Яркой иллюстрацией первого варианта идиотии является митинг, проведённый 24 августа 1991 года на Манежной площади в Москве, когда огромная толпа пассивных идиотов в течении десятка минут бессмысленно скандировала одно и то же слово: «Ельцин! Ельцин!». Collapse )


О ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ

Перед нами стоит задача завоевания наиболее политически развитой части пролетариата, в том числе и высокообразованных лиц технических профессий. Практика ведения пропаганды показывает, что с самых ранних этапов знакомства с марксизмом наибольшее противодействие в интеллигентной среде, особенно инженерно-технической, вызывают те антинаучные методологические установки в области гносеологии, которые считаются с точки зрения «научной картины мира» общепризнанными. Так, фактически отрицается познаваемость общества, объективность мироздания, выдвигаются ложные критерии научности и наблюдается полное незнакомство с учением об объективной истине.

Далее https://prorivists.org/epistemics/





Школьное образование в сталинском СССР

Отделение школы от церкви формально провозглашено и в некоторых буржуазно-демократических государствах. Но нигде, кроме СССР, этот принцип не проводится строго и последовательно. Религиозные влияния проникают в школу капиталистических стран по самым разнообразным каналам. В большинстве капиталистических государств обучение в школе носит конфессиональный (религиозный) характер, ибо реакционная буржуазия рассматривает религию и церковь как мощное и удобное орудие для осуществления обмана и эксплуатации трудящихся. Реакционная империалистическая буржуазия прилагает все усилия к тому, чтобы обеспечить церкви возможность внедрять в сознание молодого поколения продиктованную эксплуататорскими интересами капиталистов лживую буржуазную мораль, которую религия выводит из «велений бога».

Полностью здесь:https://prorivists.org/inf_schooling-1950/





История человеческого интеллекта

История человеческого общества — это не только и не столько цепь исторических событий, сколько история развития человеческой сущности, “сущностных сил человека”. Одной из важнейших составляющих этого процесса выступает развитие человеческого интеллекта.

Будучи второй, наряду со способностью к труду — материальному преобразованию окружающего мира и самого человека, коренной способностью человека, мысль претерпевает сложнейший процесс развития от своего животного предшественника до мысли современного человека. Не обладая абсолютной самостоятельностью и независимостью, мысль развивается как результат и средство материального труда, преобразующего природную среду и самого человека в необходимом для его существования и развития направлении. Мысль должна проходить поэтому свои исторические этапы развития, или, иначе, ее история выступает в виде последовательности исторических типов интеллекта , т.е. определенных способов мышления , или парадигм .

Жизнь общества всегда включает остатки или фрагменты прежних способов существования человечества. В еще большей мере эта закономерность присуща духовной жизни общества. Интеллект современного человека включает в себя фрагменты, а нередко и целые не растаявшие айсберги пройденных исторических типов мышления: мифологического и религиозного. Возможно и обратное — родившийся в прошлом веке исторический тип интеллекта может быть еще отнюдь не господствующим в обыденном, а часто и в научном мышлении двадцатого века. Полагая свое мышление современным, человек может мыслить в значительной мере по способам первобытного или средневекового интеллекта. Этот феномен особенно заметно проявляется в периоды исторической реакции, отката общественного развития назад, когда преодоленные историей типы мышления временно начинают возрождаться. История общества дает немало примеров таких возвратных движений человеческого интеллекта. Истории человеческого интеллекта — главная, стержневая линия развития духовной культуры. Исследование этой истории — важное условие познания современного интеллекта, его дальнейшего развития.

История человеческого интеллекта