May 26th, 2019

РАБОЧЕМУ ЕЖЕДНЕВНО ТРЕБУЕТСЯ 5 — 6 ЧАСОВ СРЕДНЕГО ТРУДА…




Для производства среднего количества жизненных средств, необходимых данному рабочему ежедневно, требуется 6 часов среднего труда. Предположим, кроме того, что 6 часов среднего труда воплощаются также в количестве золота, равном 3 шиллингам. Тогда 3 шиллинга будут ценой, или денежным выражением, дневной стоимости рабочей силы этого рабочего. Работая по 6 часов в день, он ежедневно производил бы стоимость, достаточную для того, чтобы приобрести среднее количество необходимых ему ежедневно жизненных средств, то есть чтобы поддерживать свое существование в качестве рабочего.

Но этот человек — наемный рабочий. Поэтому ему приходится продавать свою рабочую силу капиталисту. Продавая ее за 3 шилл. в день, или за 18 шиллингов в неделю, он продает ее по ее стоимости. Предположим, что он — прядильщик. Если он работает 6 часов в день, то он ежедневно присоединяет к хлопку стоимость в 3 шиллинга. Эта стоимость, ежедневно присоединяемая им к хлопку, представляет собой точный эквивалент его заработной платы, или ежедневно получаемой им цены его рабочей силы. Однако в этом случае капиталист не получил бы никакой прибавочной стоимости, или прибавочного продукта. Здесь мы наталкиваемся, таким образом, на действительное затруднение.

Покупая рабочую силу рабочего и оплачивая ее стоимость, капиталист, как и все другие покупатели, приобрел право потреблять купленный товар, пользоваться им. Подобно тому, как машину потребляют или используют, приводя ее в движение, так и рабочую силу человека потребляют и используют, заставляя его работать. Оплатив дневную или недельную стоимость рабочей силы рабочего, капиталист тем самым приобрел право использовать эту рабочую силу, или заставлять ее работать в течение всего дня или всей недели.

(К.Маркс . Заработная плата, цена и прибыль)





3. Необходимо, в-третьих, добиться такого культурного роста общества, который бы обеспечил всем членам общества всестороннее развитие их физических и умственных способностей, чтобы члены общества имели возможность получить образование, достаточное для того, чтобы стать активными деятелями общественного развития, чтобы они имели возможность свободно выбирать профессию, а не быть прикованными на всю жизнь, в силу существующего разделения труда, к одной какой-либо профессии.

Что требуется для этого?

Было бы неправильно думать, что можно добиться такого серьезного культурного роста членов общества без серьезных изменений в нынешнем положении труда. Для этого нужно прежде всего сократить рабочий день по крайней мере до 6, а потом и до 5 часов.

(И. Сталин. Экономические проблемы социализма в СССР. Об ошибках т. Ярошенко Л.Д Т. ЯРОШЕНКО Л.Д. , часть 1)



Жизнь при социализме (в СССР) в мирные послевоенные годы (40-е — 70-е)



Collapse )

КОММУНИЗМ vs КАПИТАЛИЗМ

Капитализм можно победить, но, только в том случае, если с ним борется коммунизм, набирающий силу. Иного пути к победе над капитализмом просто не существует. К сожалению, руководители большинства современных российских партий с коммунистическими названиями не идут дальше лозунга о борьбе с «режимами», сначала с горбачевским, потом с ельцинским, сегодня с путинским, поскольку не представляют себе, как бороться с капитализмом настоящим образом.

Социализм может выполнить свою историческую миссию только в том случае, если, в период подготовки и после «свержения ненавистного режима», будет происходить, прежде всего, в сознании коммунистов реальное планомерное вытеснение некоммунистических идеологий и накопление знаний о путях уничтожения остаточных форм капиталистической эксплуатации, о способах ликвидации классового деления общества, остатков рабовладельческого римского права, индивидуализма и эгоизма в сознании большинства неграмотного крестьянства и интеллигенции, особенно богословской. Как призывал Ленин на XI съезде РКП(б), нужно начинать соревнование наших коммунистических методов в области материального воспроизводства общества с отмирающим капитализмом, мобилизующим все свои методы растления общества.

Как известно, ленинский и сталинский этапы истории борьбы с пережитками капитализма методом развития ростков коммунизма, не имели ничего общего с формулировкой: «отнять и поделить», «собрать все деньги, да и сжечь». Превращение «презренного металла» в объект осознанного презрения всеми разумными людьми, выработка отношения к золоту, не более как к материалу с полезными технологичными свойствами, осуществлялся в СССР за счёт роста научного культурничества в стране по всем направлениям. Например, воспитание поколения творцов из подростков 30-х годов осуществлялось по линии гигантской сети аэроклубов в самых, прежде, захудалых, уголках царской империи. Огромное количество мальчишек и девчонок окрылялись в прямом и переносном смысле этого слова. СССР - одна из самых бедных, в мещанском измерении, стран, за 15 лет стала самой богатой на качество человеческого материала, что и предопределило на долгие годы достаточность, а в ряде областей, явное превосходство советской авиации и космонавтики над империалистической. События второй мировой войны, конфликты в Корее, на Кубе, во Вьетнаме, на Ближнем Востоке, освоение космоса доказали наличие стратегического превосходства СССР над всем загнивающим капитализмом.

Таким образом, термином «социализм» можно обозначать только тот период в истории населения любой страны, когда, прежде всего, партия, а под её руководством и большинство трудящихся, ведут СОЗНАТЕЛЬНУЮ и КОНКРЕТНУЮ борьбу с факторами, порождающими расслоение общества на классы, т.е. с необразованностью и продажно-денежными отношениями между людьми. Социализм - есть первый этап борьбы за изменение отношения к труду людей, веками лишенных (юридически и практически) средств существования, для которых этот, часто бессодержательный, труд на частное лицо осуществлялся исключительно ради выживания, а не во имя развития своей личности и, следовательно, социума. Не может человек какой-либо одной профессии, т.е. раб капиталистического разделения труда, развить свою личность и, таким образом, совершенствовать весь этнос. Эта сложная задача, уже на стадии социализма решалась вполне успешно за счёт вовлечения в процесс образования растущей массы населения, особенно детей.

Социализм - это период замены в сознании людей норм права, т.е. страха «твари дрожащей» перед наказанием, на СОЗНАТЕЛЬНОЕ использование объективных ЗАКОНОВ формирования и развития общественных отношений между индивидами.

http://proriv.ru/articles.shtml/podguzov?kategory1



https://vk.com/prorivists?w=wall-156278021_8138


[Правда 1950]: Гениальный труд об идеологических основах большевизма

45 лет назад, в мае 1905 года, вышла в свет знаменитая работа И. В. Сталина «Коротко о партийных разногласиях», сыгравшая выдающуюся роль в защите и обосновании идеологических основ большевистской партии.

Товарищ Сталин написал эту работу в момент, когда развертывалась первая русская революция. Буржуазно-демократическая революция в России, по выражению товарища Сталина, должна была совершиться при более прогрессивных условиях по сравнению с буржуазными революциями в Западней Европе XIX века и послужить бродилом и прологом пролетарской революции. В этих условиях особенно была необходима боевая, революционная партия пролетариата, способная повести народные массы на штурм самодержавия, а затем на свержение капитализма.



За создание такой партии, партии нового типа, неутомимо боролись Ленин и Сталин с первых шагов своей революционной деятельности. Против создания такой партии яростно выступали меньшевики.

Collapse )

Пролетарий XXI века

О наших детях (текст)

«Только небо, только ветер, Только радость впереди.» Две строчки из известной песни «Крылатые качели» композитора Евгения Крылатова. А сколько всего за этими двумя строчками? Данная песня впервые прозвучала в 1979 году в фильме: «Приключение Электроника», и она олицетворяла не только конец 70-х, а целую эпоху. Эпоха, в которой родители рожали своих детей не задумываясь: что же с ними будет? Сможем ли мы потянуть еще одного ребенка? Ребенка ждало вполне понятное будущее – детский сад, школа, среднее профессиональное образование или высшее, а потом работа по профессии. И все это было бесплатно. Сегодня же мы видим на каждом шагу поборы, не только за сам детский сад или школу, но и всяческие ремонты, питание, репетиторство и так далее. Только репетиторство собирает с детей России до 130 млрд в год.



Отдать ребенка в первый класс было событием радостным и счастливым. Как быстро вырос ребенок, теперь наступил новый серьезный этап в его жизни – школа. Сегодня же отдать ребенка в первый класс становится событием чуть ли не сравнимым с покупкой автомобиля, с финансовой точки зрения. Люди берут кредиты чтобы одеть ребенка, собрать его портфель и снабдить необходимыми гаджетами для учебы. Как и в автомобиль в ребенка на протяжении всей учебы нужно вкладывать большие деньги: форма, учебники, питание и так далее. Так его нужно еще и каждый день провожать и забирать из школы. Мог ли подумать ребенок в 70-х, что его нужно забирать из школы? Да над ним бы смеялся весь класс! Даже в 90-е, когда еще не выветрились пережитки отношений Союза, моя мать провожала меня до школы ровно две недели, просто для того, чтобы я запомнил дорогу до нее. Сегодня же, даже учеников 5 класса необходимо забирать из школы.

Такого ли будущего хотели родители в семидесятых годах?



Collapse )

Образование в СССР

Наверняка многие задаются вопросом: кто пишет и одобряет современные учебники для образовательных заведений. Разумеется, заключение о научном содержании дает Академия Наук, а после Российская академия образования рассматривает их  с точки зрения методической подготовленности. Однако издают их в основном частные издательства.1 И мы знаем на миллионе различных примеров о самом важным приоритете частных собственников. Поэтому в учебниках сейчас можно увидеть нечто подобное:



Но учебники—это только один аспект образования. Поэтому предлагаю вниманию отличную статью, которую я переводила пару лет назад, о подходе к проблеме образования в Советском Союзе.


Collapse )

Хроника скаленовставания

1933. «СССР строит социализм»






Collapse )

Список построенных при Сталине заводов https://mmikhailm.livejournal.com/395536.html

Collapse )
_____________________________________________________________________________


За последние 25 лет в России убито 78 тысяч заводов и фабрик
https://udm-info.ru/news/economy/12-10-2018/za-poslednie-25-let-v-rossii-ubito-78-tysyach-zavodov-i-fabrik
20 лет назад Россия насчитывала 48 тысяч крупных коллективных аграрных хозяйств. Сегодня их количество сократилось впятеро, 30% из них убыточны.

Закрыто 15600 клубов, 4300 библиотек, 22000 детсадов, 14000 школ. Исчезло 20 тысяч деревень, осталось 47 тысяч деревень, во многих из которых нищенское существование влачат несколько доживающих свой век стариков.

_____________________________________________________________________________


Но кое-что и строится



ПАТРИАРХ КИРИЛЛ РАССКАЗАЛ, ЧТО РПЦ СТРОИТ ТРИ ХРАМА В СУТКИ

Collapse )


Пы Сы
Жаль нет статистики по вновь открытым кладбищам и сколько появилось новых могил за последние 25 лет, но думаю, что гораздо поболее, чем за годы ВОВ.